Charakteristika vzdělávacího programu
Učební plán
Učební osnovy
Hodnocení žáků a autoevaluace školy
|
Jazykové vzdělávání a komunikace
Učivo
zdokonalování jazykových dovedností
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci
-
v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu
-
pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka
-
používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie
-
nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak
-
orientuje se ve výstavbě textu
|
- národní jazyk a jeho útvary
- jazyková kultura
- vývojové tendence spisovné češtiny
- hlavní principy českého pravopisu
- slovní zásoba vzhledem k příslušnému oboru vzdělávání, terminologie
- větná skladba, druhy vět z gramatického a komunikačního hlediska, stavba a tvorba komunikátu
|
komunikační a slohová výchova
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně
-
vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi
-
rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar
-
posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu
-
vhodně používá jednotlivé slohové postupy a základní útvary
|
- slohotvorní činitelé objektivní a subjektivní
- vyjadřování přímé i zprostředkované technickými prostředky, monologické i dialogické, neformální i formální, připravené i nepřipravené
- projevy prostě sdělovací
- vyprávění
- grafická a formální úprava jednotlivých písemných projevů
|
práce s textem a získávání informací
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky
-
používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů
-
samostatně zpracovává informace
-
rozumí obsahu textu i jeho částí
-
pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů
-
vypracuje anotaci
-
má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti
-
má přehled o knihovnách a jejich službách
-
zaznamenává bibliografické údaje
|
- informatická výchova, knihovny a jejich služby, noviny, časopisy a jiná periodika, internet
- techniky a druhy čtení (s důrazem na čtení studijní), orientace v textu, jeho rozbor z hlediska sémantiky, kompozice a stylu
- druhy a žánry textu
- získávání a zpracovávání informací z textu (též odborného a administrativního) např. ve formě anotace, konspektu, osnovy resumé, jejich třídění a hodnocení
- zpětná reprodukce textu, jeho transformace do jiné podoby
- práce s různými příručkami pro školu i veřejnost
|
literatura a ostatní druhy umění
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období
-
zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace
-
vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl
-
samostatně vyhledává informace v této oblasti
|
- umění jako specifická výpověď o skutečnosti
- aktivní poznávání různých druhů umění našeho i světového, současného i minulého, v tradiční i mediální podobě
- vývoj české a světové literatury v kulturních a historických souvislostech
|
|
